Μάθημα 52 από 102
Επαγωγικό φαινόμενο
Αναγνωρίζεις την πόλωση που μεταδίδεται μέσω διαδοχικών δεσμών σ (σίγμα) και χαρακτηρίζεις το επαγωγικό φαινόμενο ως αρνητικό ή θετικό.
Πηγή: Σχολικό βιβλίο, σελ. PDF 264 έως 265, σελ. βιβλίου 263 έως 264, inductive-effect subsection, 1-chlorobutane diagram, και negative-I και positive-I series
- Αναγνωριστικό πηγής
- itye.textbooks:8547/2600
- Θέση στην πηγή
- PDF pp. 264 to 265, printed pp. 263 to 264, inductive-effect subsection, 1-chlorobutane diagram, and negative-I and positive-I series
Οι αποθηκευμένες σελίδες μένουν σε αυτή τη συσκευή. Συνδέσου για να τις βρεις σε άλλη συσκευή.
Με μια ματιά
Αναγνωρίζεις το επαγωγικό φαινόμενο ως πόλωση που μεταδίδεται μέσω διαδοχικών δεσμών σ (σίγμα) από ένα γειτονικό άτομο ή μια γειτονική ομάδα. Το χαρακτηρίζεις ως αρνητικό όταν ο υποκαταστάτης έλκει ηλεκτρονική πυκνότητα και ως θετικό όταν την απωθεί. Το χρησιμοποιείς για να προσδιορίζεις το πρόσημο της επίδρασης ενός υποκαταστάτη.
Κεντρική ιδέα
Αναγνωρίζεις ως επαγωγικό φαινόμενο την πόλωση ενός δεσμού από ένα γειτονικό άτομο ή μια γειτονική ομάδα που έλκει ή απωθεί ηλεκτρονική πυκνότητα. Παρακολουθείς τη μετάδοση της πόλωσης μέσω διαδοχικών δεσμών σ (σίγμα). Χαρακτηρίζεις το επαγωγικό φαινόμενο ως αρνητικό όταν ο υποκαταστάτης έλκει ηλεκτρονική πυκνότητα και ως θετικό όταν την απωθεί.
Εξήγηση
Ξεκινάς από το άτομο ή την ομάδα που βρίσκεται δίπλα στον δεσμό σ (σίγμα). Ελέγχεις αν έλκει ή απωθεί ηλεκτρονική πυκνότητα. Ακολουθείς την επίδραση στους διαδοχικούς γειτονικούς δεσμούς σ (σίγμα). Στο παράδειγμα του 1-χλωροβουτανίου θεωρείς την επίδραση αμελητέα μετά τον 3ο άνθρακα. Για τη σχετική ισχύ χρησιμοποιείς μόνο τη σειρά που δίνει το σχολικό βιβλίο ή τα δεδομένα της άσκησης.
Αναγνώριση προσήμου
Σου δίνεται ότι η ομάδα Χ έλκει ηλεκτρονική πυκνότητα από έναν γειτονικό δεσμό σ (σίγμα).
Σκέψου το επόμενο βήμα πριν το ανοίξεις.
Δείξε το βήμα 1
Εντοπίζεις την κατεύθυνση της επίδρασης και βρίσκεις ότι η ηλεκτρονική πυκνότητα έλκεται προς την ομάδα Χ.
Δείξε το βήμα 2
Χαρακτηρίζεις την επίδραση της ομάδας Χ ως αρνητικό επαγωγικό φαινόμενο, επειδή η ομάδα έλκει ηλεκτρονική πυκνότητα.
Ποιοτική κατάταξη
Σου δίνεται ότι οι ομάδες Α, Β και Γ έλκουν ηλεκτρονική πυκνότητα με φθίνουσα σειρά Α, Β, Γ.
Σκέψου το επόμενο βήμα πριν το ανοίξεις.
Δείξε το βήμα 1
Διαβάζεις τη δοσμένη σειρά και κρατάς την ομάδα Α πρώτη, την ομάδα Β δεύτερη και την ομάδα Γ τρίτη.
Δείξε το βήμα 2
Χαρακτηρίζεις και τις 3 ομάδες ως ομάδες με αρνητικό επαγωγικό φαινόμενο, επειδή όλες έλκουν ηλεκτρονική πυκνότητα.
Δείξε το βήμα 3
Κατατάσσεις την ισχύ του αρνητικού επαγωγικού φαινομένου με τη σειρά Α, Β, Γ και δεν αποδίδεις αριθμητικές τιμές στις διαφορές τους.
Συνηθισμένα λάθη
- Μην χαρακτηρίζεις θετικό το επαγωγικό φαινόμενο μιας ομάδας που έλκει ηλεκτρονική πυκνότητα.
- Μην χαρακτηρίζεις αρνητικό το επαγωγικό φαινόμενο μιας ομάδας που απωθεί ηλεκτρονική πυκνότητα.
- Μην αποδίδεις αριθμητικές τιμές σε μια ποιοτική σειρά χωρίς να σου δίνονται αριθμητικά δεδομένα.
- Μην θεωρείς σημαντική την επίδραση μετά τον 3ο άνθρακα στο παράδειγμα του 1-χλωροβουτανίου.